Устройство шутки THREES.
Конструкция шутки от сюжета.
Упражнения: step-by-step от сюжета к написанию шутки.

• 4 элемента качества электронного курса
• Универсальные компоненты хорошего интерфейса, влияющие на пользовательский опыт
• Современный визуал: обзор трендов и примеров реализации
• Полезные сервисы и ресурсы для создания визуального контента, AI-инструменты

— Узнаем почему карточки, фишки и игровые поля важны для коммуникации внутри отдела.
— Разработаем прототип настольной игры для адаптации ваших новых сотрудников.
— Узнаем, почему сюжет в играх поможет легче усвоить все коммуникации внутри компании.

Расскажу о том, как важно подкреплять электронные курсы с визуальной точки зрения. Буду говорить про презентации для обучающих мероприятий.

Как можно сделать так, чтобы непростая, сухая информация воспринималась гораздо легче, — посмотрим вместе на примерах «до-после».

Что такое нейроандрогогика, как меняется мозг с возрастом.
Как это отражается на процессе обучения.
Рекомендации для специалистов, которые занимаются обучением взрослых.

1. Кому и почему важна эффективность обучения?
2. Традиционный/общепринятый подход к метрикам, его преимущества и ограничения
3. Про свою работу с метриками в Нетологии (как в целом устроено и как я работаю с этим как методист):
— Способы сбора обратной связи (что замеряем в Нетологии)
— Алгоритм работы с метриками — что и как анализирую, какие решения принимаю на основе метрик
— Преимущества и узкие места
4. Рекомендации по анализу эффективности обучения

Как создать такую среду в компании, где каждый сотрудник сам найдёт в себе силы, мотивацию и желание решать задачи максимально быстро и эффективно.

Поговорим о том, как вдохновить коллег
— через трансляцию ценностей компании
— концепцию Life Long Learning
— передачу опыта лидеров из других сфер

• Как сторителлинг помогает нам вовлекать и удерживать сотрудников в процессе обучения
• Как мы создаём истории, которые «попадают» в наших коллег
• Как делать обучение интересным и нескучным

А ещё покажу реальные примеры, которые мы любим

Для оптимизации процесса разработки курсов:
— Разработка самописного шаблона с использованием кода
— Внедрение+обучение команды
— Внедрение конструктора персонажей
— Результаты

Пользователь прощелкивает курс за 10 секунд, просто нажимая кнопку вперед?
В анкетах обратной связи жалобы на скучный и неинтересный материал?
Курсы проходятся до конца только благодаря давлению руководителя?
Давайте попробуем разобраться с этими проблемами? Найдем решения вместе!

Мы используем платформу дистанционного обучения для проведения марафонов.

Расскажем, как они помогают нам:
— вовлечь сотрудников в процесс онлайн-обучения,
— объяснить сложные темы просто и наглядно,
— создать комьюнити внутри LMS-системы,
— выявить внутренних экспертов и амбассадоров,
— увеличить активность пользователей на платформе,
— повысить лояльность к компании и ее ценностям.

1. Почему так стало необходимо развивать ментальное здоровье сотрудников в 2023 году?
2. Исследования ВОЗ и аналитика по уровню ментального здоровья сотрудников компаний.
3. Практика: статистика, аналитика и программа.
4. Ментальное здоровье = Высокий уровень вовлеченности и психологической устойчивости
5. Психологические практики, применимые в отделах.

Я расскажу о том, как мы используем бенчмаркинг для работы над улучшением нашего контента, работы lms и Академии в целом.
1) Что такое бенчмаркинг
2) Как бенчмаркинг помогает нам в работе
3) Бенчмаркинг без бюджета — где искать информацию

1. Зачем нам нужен был дашборд. Предпосылки внедрения.
2. Что внутри: кратко о данных дашборда.
3. Результаты, которыми гордимся: как изменилась ситуация с внедрением дашборда.
4. Инструменты популяризации дашборда.

— Как глазами своих сотрудников увидеть, с чем им приходится сталкиваться, работая в вашей компании, начиная от трудоустройства и заканчивая увольнением
— Покажем способ, как собранные данные не пустить в стол, а выработать решения по снижению текучести кадров и увеличению лояльности персонала компании

Я расскажу о том, как и почему мы пришли к идее создания обучения в чат-боте, как он укладывается в структуру CJM клиента, с помощью каких инструментов его можно реализовать, как отслеживать успешность релиза и что чат-ботом можно делать дальше.
— как обучение в чат-боте может помочь вашему продукту
— с помощью каких инструментов его создать
— какими метриками измерять успех
— бонус: об инновациях в обучении: AI, ML, P2P learning

1. Почему метод кнута и пряника не работает
2. Мотивация 3.0 (от обязанности к личной мотивации)
3. Инструменты формирования и поддержания корпоративной культуры
4. Опыт Академии, успешные кейсы и что не получилось

Компания УГМК — 70 000 сотрудников. В состав входит — 40 промышленных предприятий.

Предприятиям нужны узко специфические курсы, которые нам не выгодно для них разрабатывать. Поэтому мы решили обучать разработчиков из внутренних экспертов предприятий. С 2020 года выпустилось 5 потоков.

Предприятия показывают значительную экономию на обучении, за счет самостоятельной разработки курсов.

— Боль большинства корпораций — ограниченное количество штатных позиций при обилии задач и проектов.
— Как при этом совместить роль администратора, разработчика, наставника, руководителя, учителя в одном сотруднике.
— Как действовать, если прилетает ASAP-запрос по разработке курса, аналогов которых нет на рынке.

В своём выступлении я поделюсь кейсом, как мы смогли решить задачи в условиях ограниченных возможностей и тотальной неопределенности.

1) Почему Telegram — удобный инструмент для обучения сотрудников
2) Описание канала Академии Церезит в Telegram: как он устроен и что включает в себя
3) Описание интенсивных программ обучения в Telegram: как они проходят и что в них особенного
4) Примеры эффективности обучения в Telegram: отзывы сотрудников и результаты
5) Заключение: общие выводы и рекомендации по использованию Telegram для обучения сотрудников

— История и суть формата, этапы реализации
— Особенности, плюсы и минусы обучения с ботом
— Перспективы развития и примеры проектов в теме мягких навыков

— как обучение в чат-боте может помочь вашему продукту
— с помощью каких инструментов его создать
— какими метриками измерять успех
— бонус: об инновациях в обучении: AI, ML, P2P learning и др.

Когда мы выстраиваем образовательную траекторию вокруг достижений поведенческой науки, то можем столкнуться с проблемами малых выборок или с некорректным применением статистических методов. Кроме того важно правильно распределить когнитивную нагрузку студентов, а также встроить в курсы разные форматы микрообучения. В докладе представлена схема эмоционального дизайна образовательной системы для взаимодействия заказчика, университета и обучающихся.

Поделюсь опытом выстраивания клиентского сервиса в процессе обучения на онлайн-программах высшего образования. Расскажу, как формулировать и проверять гипотезы, разрабатывать систему метрик, организовать обучение студентов на разных площадках, выстроить работу объединенной команды (вуз и Нетология), сохранить качество образования и адаптировать образовательную платформу под требования вуза.

Основные шаги:
— собираем опыт выстраивания клиентского сервиса компании, накладываем на основные процессы вуза (приёмная кампания, обучение, аттестация) и разрабатываем систему сопровождения
— делимся опытом с партнёрами и исследуем, как в новых онлайн-программах вузы могут перейти на нашу философию (систему ориентации на клиента)
— проводим ретроспективу, анализируем «грабли» и «набитые шишки» первых двух лет обучения (первого выпуска) и перестраиваем стратегию с опорой на опыт (метрики и гипотезы)

Сильный текст и/или… сильный контент?
Обсудим:
• зачем к созданию сильного электронного курса привлекать предметных экспертов и в чём их помощь обязательна;
• почему они сопротивляются и возможно ли выстроить эффективную коммуникацию между методистом и внутренними экспертами;
• в чём ценность экспертной фактуры и почему сильный контент — это синергия профессиональной экспертизы и методических компетенций.

— Адаптация очной учебной программы для самостоятельного изучения
— Использование наращиваемого MVP в разработке учебной программы
— Сокращение временных ресурсов преподавателей без потери качества обучения
— Расширение географии принимаемых на работу сотрудников за счет перевода в асинхронное обучение

Обучение пользователей активно развивающегося ИТ-продукта:
1) Лицом к людям. Как клиентоцентричный подход вывел нас на уровень выше
2) Релиз — не повод обучать. Почему не надо гнаться за обновлениями ИТ-продукта
3) Меньше обучения — лучше обучение. Обучение — часть продукта, и оно не должно этому продукту мешать

— Современные технологии и 3d моделирование в курсах
— Практикоориентированное микрообучение
— Лендинг для курса
— Квизы с реалистичными кейсами
— Трейлеры к курсам

К идее создать отдел обучения рано или поздно приходят многие компании. Но как сделать его эффективным и с минимально затратами, знают немногие.
Поговорим о практических вещах, важных при создании отдела:
— Состав команды: как рассчитать необходимое количество и выбрать лучших?
— Как грамотно рассчитать бюджет?
— Как грамотно организовать работу?
— LMS: краткий обзор, подбор под задачи компании.
— Как вовлечь сотрудников в обучение?

— Из офлайна в онлайн: как запустить адаптацию и обучение сотрудников по-новому.
— Барьер: как «продать» новое обучение руководству.
— Результат: как обучение помогло поднять качество сервиса.
— Опыт: как создать простое и интересное обучение для 1500+ разных специалистов.

Корпоративное обучение нацелено на повышение квалификации сотрудников организации и является хорошей инвестицией в развитие компании.

Цифровизация — неизбежный этап трансформации любого учебного процесса.
Переход на дистанционное образование спровоцировал внедрение целого спектра новых технологий и приемов в обучении.

Цифровизация дает наставникам по обучению персонала и самим сотрудникам дополнительные возможности повышения квалификации.

Видеоконтент стал одним из востребованных форматов в различных формах обучения, будь то дистанционное, онлайн или даже очное.

С реактивным развитием цифровизации у наставников возникла вынужденная потребность разбираться с техникой, тратить своё время и силы на написание сценариев для видеоуроков, их запись, обработку и загрузку в интернет.

Однако, если правильно показать тренерам по обучению персонала, что технологии — это путь к упрощению их собственной работы, то все участники процесса корпоративного обучения будут в плюсе.

Видеостудия Jalinga как раз является такой спасительной технологией простой и быстрой записи интерактивных обучающих видео.

Эффективность Jalinga легко подтверждается цифрой в более 300 видеостудий, установленных по РФ и даже за границей.

С нами уже несколько лет сотрудничают ведущие учебные заведения России, успешные коммерческие организации и корпоративные университеты.

С Jalinga спикеры могут реализовать множество своих идей, повысить вовлеченность обучающихся и их результативность.

1. Выбор технического решения для эффективной оценки персонала
2. Сопротивление в коллективе: как подбодрить сотрудников и развеять все страхи перед оценкой
3. Отчет по итогам проведения оценки, шкала компетенций

— поговорим, какие у вас требования к готовому контенту
— послушаем, какая помощь вам нужна от провайдеров и разработчиков
— узнаем, чего вам не хватает в текущих конструкторах

Поговорим о том, что можно автоматизировать в самых значимых процессах обучения:
— Классическое обязательное обучение
— Классическое самообучение
— Самообучение в стиле LXP
— Геймифицированное обучение
— Марафоны обучения
— Обучение на основе ИПР/PDP/Карьерные планы
— Обучение с помощью вебинаров

В стремительно развивающемся мире меняется и то, как мы учимся. Прошли времена скучных, статичных онлайн-курсов. Пользователи требуют новые эмоции, большее взаимодействие с цифровой средой, максимальное погружение в рабочий процесс.
Благодаря современным технологиям, таким как искусственный интеллект, 3D-моделирование и программирование, онлайн-обучение стало более захватывающим и интерактивным, чем когда-либо прежде.

Ключевые тезисы:
— Открываем возможности искусственного интеллекта: диалоговые тренажеры с нейросетью для отработки навыков коммуникации
— Исследуем магию 3D-моделирования: погружение в реалистичную среду и повышение визуальной привлекательности онлайн-курсов
— Раскрываем силу программирования: создание интерактивных механик без ограничений конструктора онлайн-курсов

1. Нестандартное обучение:
• Метафоричные вебинары и тренинги
• Иммерсивные игровые конференции
• Омниканальные и онлайн-проекты
2. Краткие инструкции для усиления развития
3. Ресурсы с детальными примерами работ

· Аудит системы обучения. Как когда и для чего проводить?
· Какие параметры в системе оценки и L&D исследовать, чтобы менять компанию на стратегическом и тактическом уровне
· Участники аудита: как вовлечь команду/ заказчиков и учеников
· Результаты аудита, выводы и план действий

— Расскажем, как мы столкнулись с задачей «переродить» Портал обучения и как в этом помог CX-подход и изучение опыта наших сотрудников (и как это повлияло на другие наши процессы)
— Поделимся, какие метрики используем, чтобы понимать, туда или не туда идем
— Покажем результаты: в цифрах и картинках
— Подкинем несколько идей, на что можно посмотреть, чтобы отследить слив ресурсов впустую и сосредоточить усилия там, где это нужно

Презентация книги по визуальной упаковке смыслов. На мастер-классе автор расскажет про практический опыт, упакованный в книгу. Участники попробуют использовать приёмы из книги для решения своих задач. В диалоге с автором можно будет обменятся опытом использования визуализации в обучении.

— Почему тема сообщества становится всё более и более популярной?
— Что нам дают сообщества?
— Какую роль сообщества играют и могут играть в сфере обучения?
— Как живут и работают сообщества и почему это не так просто, как может показаться?
— Где наибольший потенциал сообществ?
— Где границы сообщества?
— С чего начинать создание сообщества и поддерживать жизнь?

Почему мы по-прежнему сохраняем очное обучение и как сделали эти мероприятия СОБЫТИЕМ в жизни сотрудника!
— как определить, стоит ли включать формат учебной конференции в образовательную программу
— факторы, которые важно учесть при организации конференции
— как сохранить запал и эмоции после того, как мероприятие прошло

• Поиск идеального решения по обучению в современных реалиях для крупной компании — проект Info Пятница.
• Обучающий проект как возможность реализации благотворительно-образовательной функцию для общества.

Создание и участие в профессиональных сообществах — это важный элемент успеха в современной бизнес-среде, так как они обеспечивают персональный и профессиональный рост, а также развивают социальные навыки и связи.

Расскажу о моем опыте участия в профессиональных сообществах и создания внутрикорпоративных сообществ.

— Какими надо быть, чтобы обучать в современных реалиях
— Что нужно уметь, чтобы вливаться в тренды

Мы представим данные нашего Центра развития карьеры, компаний, которые занимаются обучением, и посмотрим, какие тренды актуальны в этом году в сфере обучения.

Поговорим о том, что происходит на рынке труда в сегменте T&D и как меняются запросы бизнеса в новых условиях.

Разберем детально:
— какие компетенции востребованы, а какие устарели
— уровень заработных плат и требования работодателей
— варианты карьерного развития в этой сфере

— как показать, что обучение — это не скучно?
— что бывает, если сотрудник любит профессию больше, чем компанию?
— как обучение может поддерживать инициативы аналитиков, разработчиков, специалистов по развитию, HR и руководителей проектов?
— как найти опору для своих идей, когда их слабо понимают?

При обучении сложным и комплексным темам (например, в области ИТ) индивидуальный план эффективнее, чем единая программа для всех.

Я много лет обучал специалистов по Websoft HCM по единой программе с отдельными индивидуальными модулями, но потом пересмотрел этот подход.
Теперь обучение предполагает автоматизированный входной опрос об уровне компетенций, постановку целей на обучение, на их основе формирование наставником индивидуального плана на обучение.

Индивидуальный план в себя включает учебное видео, инструкции, индивидуальные задания с проверкой экспертом, индивидуальные консультации, групповые консультации, взаимодействие с другими обучающимися.

Полученный механизм мы применяем при обучении своих сотрудников и наших клиентов. Также он может быть применим не только для обучения Websoft HCM, но и для других подобных учебных задач.

Обсудим:
— различные модели сопровождения и возможностях выстраивания учебного процесса в зависимости от направления курса и кадровых возможностей;
— в чем заключается поддержка слушателя и преподавателя в онлайн-обучении;
— какие виды коммуникации встречаются и какие инструменты поддержки используются в каждом из них.

Что объединяет наскальные рисунки первобытных людей и современные посиделки друзей в кафе или соцсетях? И там и там рассказываются истории! На протяжении миллионов лет люди используют сторителлинг, чтобы общаться и передавать знания.
Истории делают любую информацию органичной для восприятия: с их помощью нам легче привлечь внимание слушателей к своей идее и добиться того, чтобы она запала в сердца и осталась надолго в умах.

Уже не первый год в нашей компании с помощью инструментов обучения проходит профессиональный конкурс в игровом формате.

Поделимся практикой — как без больших затрат вовлечь сотрудников в конкурс. Мы умеем вовлекать взрослых! Слышим их и каждый год делаем конкурс все лучше.

Расскажем о процессе, отработанном на нашей большой команде в течение многих лет:
Как разработать «вкусную» концепцию
Как микс обученцев и технарей рождает вовлекающие испытания для участников
Как проPRиться на всю страну? В нашем конкурсе могут победить даже болельщики!
Этапы отбора самых крутых
Финал, в который хотят попасть
Что в результате
Ресурсы — чего нам все это стоило? Истории ошибок и побед
Конкурс живет в нашей компании уже 6 лет, мы готовимся к 7-му сезону. Мы знаем, как сделать так, чтобы он прошел отлично, и очень хотим поделиться этим знанием с участниками конференции!

Тезисы:
— Квест-игры для чего они нужны: рассмотрим основных 4 критерия внедрения геймификации с помощью квест-игр
— Как квест-игры помогают сплотить коллектив, покажу примеры заданий и как сотрудничать вдолгую
— Сюжеты квест-игр: поделюсь сюжетами и тем, как их можно адаптировать
— Как с помощью квест-игр увеличить продажи

Бизнесу приходится самому вкладываться в дообучение персонала. Решить эту задачу можно совместив стандартные образовательные процессы с погружением ученика в профессиональную рабочую среду. В качестве основы для построения такой среды могут выступить практики и процессы из геймдизайна, когда пользователю предлагается пережить опыт приближенный к реальному.

• Описание геймдизайна
• Разница геймдизайна и геймификации
• Методы применения и построение системы

— Какие модели матриц компетенций существуют
— Как разработать свою матрицу
— Как делать интерактивные тренажеры для развития компетенций
— Как закреплять теоретический материал на практике

— Суть формата и способы реализации
—  Плюсы и минусы обучения с ботом
— Перспективы развития, примеры проектов

Что значит система обучения для бизнеса? А для сотрудника?
Из чего она должна состоять?
С чего начать построение — мой личный опыт

1. Основные правила написания текстов для курсов. Как сделать текст понятным для пользователя.
2. Основные правила типографики, которые повысят удобство чтения текста.

Я расскажу о личном опыте, а также рассмотрим:
— Виды практических активностей
— Проектирование практических элементов в обучении
— Что делать после обучения

#1 три обязательных ингредиента, чтобы курс понравился, запомнился и был полезным
#2 почему важно привлекать внутренних экспертов
#3 почему иногда солянка «на коленке» лучше, чем большой welcome-продукт

Шутки и провокации в курсе. Как я начала шутить в курсах в строгой компании и как отреагировали сотрудники. Откуда беру персонажей и насколько это повлияло на NPS и отзывы (спойлер — не сильно, но влияние всё равно есть). Как не тратить много времени на «бантики» и где взять готовые решения.

Сторителлинг — популярный в e-learning прием. Однако, хорошо написанная история делает курс ярким и интересным, плохо написаннная история — может провалить в целом неплохой по учебному содержанию курс.

Разбиремся в том:
— для каких курсов подходит сторителлинг;
— как написать вовлекающую историю;
— какими должны быть герои истории;
— где брать сюжеты для историй.
Рассмотрим примеры конкретных электронных курсов.

— Какие есть основные конструкторы лонгридов, их плюсы и минусы
— Для каких тем подходят лонгриды
— Что нужно учесть при первом назначении лонгрида

— Почему курсы неэффективны
— Как мотивировать слушателей применять знания на практике
— Как упражнения могут вовлекать слушателей в обучение

— Контекст кейса: как мы делали образовательный стартап в формате микрообучения «Обратная связь для эффективной работы»
— Аналитика курса: количественная и качественная обратная связь
— Принятие решения: как мы интерпретируем цифры и решаем, нужно ли масштабировать программу, формат, подход;
— Ради чего мы обучаем: слой навыков, слой метакомпетенций, слой управления знаниями, культуры обучения и вовлеченности;
— Микрообучение: всегда ли это упрощение в угоду клиповому мышлению, или как добавлять в него глубины и ценности,
— Микрообучение: упрощение, примитивизация и заигрывание с клиповым мышлением… или создание сериала на выбранную тему, где будет место философии, науке, юмору, неудобным разговорам, обмену опытом и многому другому.
— Микрообучение и современные антропоцентричные практики (медиапедагогика, ориентированный на решение подход, нарративная практика, кинопедагогика).

Обсудим:
— Как пригодились адаптивные алгоритмы в работе с разношерстной аудиторией и сложным предметом обучения
— Как проходила разработка и обучение в рамках пилотного курса
— Итоги пилота: чему научились сотрудники и чему научились мы сами

— Платформа обучения как система. Когда и кому актуально строить?
— Данные и бизнес-эффекты в обучении: Смириться нельзя считать.
— Кросс-функциональные переходы. Легко ли перейти в it из технологичного завода?
— Стажеры «с улицы»: подводные камни.
— Как найти баланс персонализации и эффективности внутреннего обучения.
— Экспертиза через исследование.

1. Как описывать образовательные результаты для обучения «мягким» навыкам.
2. Влияние на бизнес-процессы: кейс обучения отдела продаж и отдела поддержки.
3. Работа с обратной связью и метриками, 3 рекомендации.

1. Можно ли научить быть креативнее?
2. Как весело решать серьезные проблемы бизнеса?
3. Новые форматы и эксперименты в образовании

1) Поиск кадрового резерва в медицинской сфере.
2) Образовательные проекты ГК «МедИнвестГрупп»: болевые точки в медицинском образовании
3) Как образовательные проекты помогают в формировании HR-бренда компании
4) Как образовательные проекты помогают бизнесу в формировании PR-стратегии и решении GR-вопросов.
5) Во сколько это обходится бизнесу и стоит ли этим заниматься?

— Подход «снизу вверх»: как LXP передает активную роль пользователю и развивает привычку учиться
— Возможности LXP для организации социального обучения и обмена знаниями в компании
— Как LXP позволяет компаниям экономить бюджет

— Концепция корпоративного университета X5 Group «Люди учат людей» и ее преимущества
— Как LXP помогает обучать более 300 000 сотрудников и каким техническим и функциональным требованиям должна отвечать платформа
— Рекомендации от команды X5 Group по запуску корпоративного университета на базе LXP-платформы

Какие проблемы есть у классического корпоративного обучения?
Как обучению подстроиться под изменения в компании?
Как и чем в этом поможет Институт Ключевых Пользователей?
Как его внедрить за 10 шагов?
Какие результаты можно получить «здесь и сейчас»?

1. Как выбрать модель оценки эффективности обучения сотрудников исходя из реалий бизнеса, для которого нужна оценка.
3. Информация и метрики, которые понадобятся для оценки результата. Как их можно собирать, с кем согласовывать
4. Классические модели оценки эффективности обучения: (модель Киркпатрика, модель Тайлера и т. п.)
5. Оценка эффективности обучения в деньгах (считаем стоимость обучения и не обучения нового сотрудника)
6. Продуктовый подход в оценке эффективности обучения — методика ОКР (Objectives and Key Results)

Рассмотрим:
— Онлайн-доски
— Сервисы для голосования, сбора обратной связи, проведение игровых викторин
— Игры, игровые задания

Для каждого сервиса:
— покажу области применения с реальными примерами из практики,
— расскажу плюсы и минусы,
— покажу, как самим за 5 минут создать опрос/викторину/заготовку для занятия/встречу

Вы сможете применить эти инструменты в тот же день самостоятельно.

Найти подрядчика, который сможет удовлетворить все «хотелки» бизнеса, понять и разделить стратегические цели, подобрать подходящий стиль обучения под разных сотрудников и подготовить итоговый проект — задача нелегкая, но мы смогли ее решить.

Я поделюсь опытом, как мы превратили стандартное обучающее мероприятие в ожидаемое событие. Событие, которое мотивирует, повышает лояльность и развивает компетенции, способствуя при этом решению тактических и стратегических задач компании.

Мы обсудим:

— Как начать и что для этого нужно?

— Как подобрать наполнение для обучения и создать единую концепцию проекта?

— Как разработать такую цепляющую концепцию?

— Как поддерживать и развивать полученные знания на протяжении длительного времени?

и многое другое, что позволяет делать обучающее мероприятие легендарным событием!

Коммерсантов должны учить коммерсанты. Учебные центры компаний должны организовать этот процесс комфортно и эргономично.

Теория управления и реальное управление в каждой конкретной организации — это два разных водоема, в которых каждый учится плавать сам. А кто-то тонет.

Качественный руководитель должен быть пропитан культурой организации, однако иметь свежий взгляд на вещи.

Профессиональные сообщества — это основное пространство для личного роста и развития в мире максимальной доступности разнообразной информации, часто малокачественной («инфоцыганства»).

Эти 4 постулата стали отправной точкой для нас при создании программы развития потенциалов «2 факультет». За 6 месяцев мы вырастили 42 потенциальных Директора, которые в течение следующего года получили повышение!
Программа получила высокую оценку от ТОП-менеджмента компании.

Мастер класс от автора книги «Визуальная упаковка смыслов» и практика компании Смыслотека. На мастер классе разберём конкретные примеры, как сложную информацию упаковывать в понятный формат. Участники заберут с собой работающие приёмы визуализации смыслов.

После пандемии компании не поспешили возвращаться к работе в офлайне. Дистанционный формат оказался удобным и выгодным. И сегодня корпоративное обучение адаптируется под требования «удаленки». Поговорим о следующем:
— Как сочетать онлайн и гибридный форматы обучения
— Какие есть инструменты для анализа качества обучения
— Как проводить масштабные корпоративные образовательные мероприятия
— Как позаботиться о безопасности данных участников курсов
— Разберем кейсы из практики Webinar Group

Как иметь под рукой арсенал всех доступных средств для обучения сотрудников, в одной системе?
Мы поговорим о том, какие средства цифрового обучения стоит выбирать для эффективного развития компетенций сотрудников, где их взять и как их использовать, чтобы процесс обучения был незаметным для сотрудников компании.

— Инструмент для построения адаптивной траектории обучения сотрудников
— Управление процессом адаптации сотрудников и обязательного обучения с сертификацией
— Проектная логика в обучении сотрудников с помощью платформы (командная работа, система менторинга и трекинга)
— ИИ в обучении для повышения эффективности в процессе

— Как истории помогают говорить о важном и серьезном.
— Кейсы, тесты, квизы и один вредный кот.
— Как мы придумали интерактивный город VK Сити.
— Инсайты проекта VK Кодекс.

— Предпосылки использования микрообучения в компании АО Нижфарм.
— Поиск провайдера. Баланс между затратами и ожидаемым результатом.
— Опыт и выводы после 6 месяцев практического использования.

В 2021 года корпуниверситеты «Газпром нефти», «Росатома» и СИБУРа создали «Академию L&D». Этот проект — образовательная программа и площадка для профессионального сообщества
Мы расскажем про устройство программы, форматы и методологию. Как мы используем синхронное и асинхронное взаимодействие, индивидуальную и групповую работу.
Отдельно осветим инструменты, которые мы использовали для обучения коллег.
А также подведём итоги второго потока, и осветим планы на третий.

— особенности UI
— самые топовые интерактивности (опыт мобильных игр)
— особенности визуализации курса

— Как сформировать прозрачную систему апскиллинга и карьерного роста сотрудников
— Как выстроить систему точечного доучивания конкретных навыков, и почему это необходимость в текущих условиях рынка
— Почему сегодня необходим персонализированный подход в обучению сотрудников, и как его организовать в условиях дефицита ресурсов

— 3 источника запроса на разработку образовательных решений
— Особенности программы развития проф. компетенций по трансформации системы ТОиР и переходу к риск-ориентированному управлению работами
— Когда провайдер не только услуга, но и сервис

Как мы сделали ugc-based синхронный курс без преподавателя, который работает на любопытстве и немного злости.

— Как снизить стоимость проведения синхронного курса, а вовлеченность участников при этом повысить
— Какие 4 методологии мы использовали при разработке такого курса и с чем столкнулись
— Почему эту образовательную программу драйвят не совсем привычные для обучения эмоции и почему с каждого потока в первый день уходит один человек
— Что защищает ценность контента, когда курс пытаются выложить в «сливы»

Рассмотрим использование открытых образовательных платформ как часть образовательного опыта сотрудников.
Разберём особенности основных MOOC ресурсов, к чему стоит подготовиться. На примере рассмотрим возможный образовательный трек.

— Привычные методы обучения больше не работают. Что в тренде?
— Актуальные внутриком-инструменты в поддержку обучения.
— Для вдохновения: примеры обучающих форматов.
— Кейс анимационного обучающего ролика для компании Miele.

Изменения являются неотъемлемой частью жизни компании и помогают ей двигаться вперед и достигать успеха. Одним из важных инструментов изменений является обучение. Давайте поговорим о том, как сделать его эффективным, отвечающим требованиям бизнеса, нужным здесь и сейчас…

1. в компании есть «быстрые старты» — программы для переобучения сотрудников на новый стек, для ротации, для роста карьерного роста. Всего действует 21 такая программа.

2. Программы разработаны внутренними экспертами при поддержке учебного центра. Программы модульные, предназначены для самостоятельного изучения. Для каждого модуля есть практическое задание. Задание проверяет куратор программы и дает обратную связь.

3. Программы постоянно актуализируются, по мере изменений стека и внутренних процессов. И по результатам обратной связи от участников.

4. Часть программ является обязательно й для перехода на другую должность.

5. Все реализовано на учебном портале Websoft HCM

— Стартуем: как запустить дистанционную траекторию обучения новичка в сжатые сроки
— Немного о вечном: как мотивировать сотрудников к прохождению курсов (наш опыт)
— Совершенству нет предела: про факапы при запуске электронного обучения
— Игры с форматами: какие форматы и механики применяем в электронном обучении

У всех компаний есть курсы по охране труда, первой помощи, ГОиЧС и пр.
Это курсы, которые сотрудники проходят во время адаптационного периода.
На примере наших курсов расскажу:
— как мы их делаем так, чтобы они были отличного качества
— какие у нас результаты
— какие отзывы мы получаем

— формирование матрицы обучения
— смешанные форматы обучения
— влияние на бизнес

1. Как подготовить команду высокорезультативных руководителей, обладающих высоким уровнем развития управленческих и корпоративных компетенций
2. Как научить руководителей идти во карьерным ступеням
3. Как повысить эффективность управленческих решений и бизнес результата
4. Как сделать культуру обучения руководителей кодом ДНК в компании

— как вовлечь руководителей в организацию программ внутреннего развития
— нематериальная и материальная мотивация руководителей, участвующих в процессе развития сотрудников
— цифры и факты: как убедить руководителей, что выгодно вкладывать время и силы в организацию образовательных программ сотрудников

• Как мы ускорили ввод меню в три раза благодаря LMS
• LMS — не только для обучения, а еще и соц сеть
• Как делать обучающий контент, который сотрудники будут ждать
• Как заботиться о сотрудниках через LMS

1. Как быстро разобраться в теме, которой ты будешь обучать?
2. Проживаем опыт обучения. чтобы спроектировать наилучший опыт для других
3. Каким обучением можно быстро решить свою «боль»
4. Как быстро разобраться с новыми технологиями
5. Как поставить карьерную цель и спланировать обучение для ее достижения?

— Что мешает внедрять навыки и подходы, полученные на обучении,
— Что необходимо добавить в процесс обучения, чтобы хотелось пробовать новое,
— Как это можно организовать внутри компании бесплатно, повышая не только усвоение материала, но и укрепляя корпоративную культуру

— Как уже сегодня меняется сфера обучения и какие риски ждать в ближайшее время?
— Почему важно разговаривать с бизнесом на его языке?
— В чём сложности оценки эффективности обучения и почему это может быть проще, чем кажется?
— Какие компетенции надо развивать сегодня, чтобы оставаться актуальным и востребованным?
— IT для не-IT
— Продуктовый подход в обучении
— Как профессиональное сообщество Digital Learning может помогать и помогает нам в развитии?

Вопросы:
— Что изменилось сегодня на рынке обучения и образования?
— Какие компетенции стали сегодня наиболее критичными и востребованными для обученцев?
— Как показывать и доказывать свою ценность и эффективность в новых условиях?

1. Почему менторство не работало у нас (и, возможно, не работает у вас).
2. Как использовать продуктовый подход для перезапуска темы, которая до этого «не взлетела».
3. Показатели успешности менторства в компании.
4. Рекомендации по развитию менторства в компании (если вы решили, что оно вам надо)

VR-тренинги позволяют в точно и при этом мнрогократно и экономно симулировать реальные ситуации, с которыми может сталкиваться линейный персонал розничных магазинов. В результате сотрудники обладают необходимыми навыками и знаниями. и эмоционально готовы встретить любую ситуацию в реальности.

Расскажем, как мы:
— вдвое ускорили онбординг новых сотрудников фронт-линии и стали выстрее выходить на выполнение плана;
— на 10% увеличили выручку собственных продаж; - сформировали навыки отработки этапов продаж;
— повысили метрики клиентской удовлетворенности (NPS).

Разработанные в РНИМУ им. Н. И. Пирогова VR-тренажеры помогают студентам-медикам, ординаторам и врачам отработать алгоритмы оказания медицинской помощи в экстренных и неотложных ситуациях. Тренажеры обеспечивают высокую достоверность и максимальный эффект погружения в реальную работу врача. Обучающийся может оценить состояние пациента, в том числе применяя инструментальные методы исследования, и провести лечение, включая сердечно-легочную реанимацию.

• В чем уникальность наших VR-тренажеров?
• Кого и как мы обучаем с использованием тренажеров?
• Что думают наши обучающиеся о возможности учиться в виртуальной реальности?

1. Что такое репрезентативные системы восприятия, их виды и признаки
2. Как использовать репрезентативные системы на практике
3. Модель DISC, как инструмент для поддержания групповой динамики

— Психическое расстройство или особенности характера: как различить и зачем это нужно?
— Примеры из практики: как знания об особенностях людей помогают проектировать корпоративное обучение
— Карьера в зрелом возрасте: что важно знать, чтобы оставаться эффективным и востребованным