Learning elements 2024

• магистр СПбГУ по направлению «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация»;
• работала в международной компании, где создавала обучение для программистов на проекте EngX;
• вела проект «Обучение инструментам Сферы» в роли ведущего методиста Т1 ЦА, отвечала за концепцию и целостность обучения. Также решала задачи по оптимизации процесса разработки курсов;
• Свежие статьи: «Да кто такой этот ваш методист?! Что делают «педагогические дизайнеры» и почему их работа важна в ИТ-сфере», Как эффективно включить строителлинг в образовательный продукт

Напутствие: «Технологии могут значительно обогатить процесс как обучения, так и разработки обучения, но их важно интегрировать осмысленно :) ».

• 8 лет в корпоративном обучении;
• 3 года занимается разработкой электронных курсов;
• эксперт по Articulate Storyline;
• ведет YouTube канал с лайфхаками Storyline и получаю от этого невероятное удовольствие.

Напутствие: «Электронное обучение конкурирует за внимание пользователя с играми, фильмами, YouTube и прочим развлекательным контентом. Мы должны постоянно осваивать новые инструменты вовлечения, чтобы не проиграть в этой гонке.»

В сферу профессиональной деятельности Александры входят:

• развитие LMS, разработка программ обучения под потребности различных каналов продаж и HR, взаимодействие с клиентами, руководителями подразделений и подрядчиками по вопросам обучения;

• реализация digital-проектов в обучении, поиск и внедрение новых форматов обучения;

• анализ поведения пользователей, составление контент-плана, продвижение платформы для обучения, планирование и бюджетирование затрат на новые проекты;

• управление командой разработчиков - штатных и фрилансеров;

• постановка задач, контроль, развитие сотрудников.

Напутствие: «При должном усердии человек может освоить любой навык самостоятельно. Обучение же должно помочь ему облегчить этот путь».

Напутствие: «Не забывайте ставить себя на место пользователя!»

Маргарита более 15 лет работает в стратегических коммуникациях. Любимые задачи — делать хорошее заметным.

В профессиональной биографии: работа в структуре Правительства Новгородской области, коммуникационных агентствах, холдинге «Российские железные дороги». Является руководителем и участником проектов — победителей конкурса Фонда Президентских грантов, «Лучший социальный проект России»; конкурса социальной рекламы «Импульс»; «Пресс-служба года» и других. Активно участвует в развитии проекта «Школа родственного ухода» г. Москвы. Экспертиза по направлениям: PR, дизайн, внутренние коммуникации, социальная реклама.

Напутствие: «Обучение как одежда. Сложно носить с чужого плеча. Не доверяю правилам, как мы должны учиться и учить других. Но всегда рада вариантам».

Светлана 15+ лет работы в ИТ компаниях (продукт, аутсорс разработка), отвечает за формирование команд, выстраивание HR процессов компании с нуля и экспертную помощь сотрудникам. Последние 5 лет активно продвигает в компаниях карьерное развитие сотрудников как один из главных способов мотивации сотрудников. Запустила на нынешнем месте работы проект по карьерным диалогам, выступает корпоративным карьерным консультантом.

Напутствие: «Обучение без практики — отсутствие мотивации на само обучение. Когда ты понимаешь цель обучения, на него находятся все ресурсы».

• принимала участие как спикер на множестве конференций;
• преподавала в известных ВУЗах страныНИУ ВШЭ, РАНХиГС, Иннополис;
• проводила тренинги для крупнейших компаний;
• обучила 5+ тыс. человек;
• подготовила открытый курс личной эффективтности на платформе «Открытое образование»;
• записывает подкасты по корпоративной эффективности с различными компаниями.

Напутствие: «Работать нужно не 12 часов в сутки, а головой :).»

• в сфере образования более 15 лет;
• более 14 лет занимается дистанционным обучением;
• разработчик курсов, методист, эксперт в области цифрового обучения;
• более 7 лет была заместителем директора в школах г. Иваново и Санкт-Петербурга.

Внедрила дистанционное обучение в Центре профессиональных квалификаций и содействия трудоустройству «Профессионал» при Департаменте труда и социальной защиты населения города Москвы. За 4 года было обучено более 30 тыс. человек.

Напутствие: «Учиться нужно всегда:)»

16 лет в образовании, из них 11 лет тесно связан с электронным обучением. Работал в академическом секторе, внедрил дистанционное обучение в вузе с нуля, с 2019 года перешел в корпоративный e-learning. Любит сторителлинг, не оторвать от диалоговых тренажеров, от управленческих будней спасается версткой курсов и написанием сценариев.

Напутствие: «Обучение — это легко, просто озадачьте человека и дайте ему время с этим разобраться».

Александра — обладательница дипломов «Лучший сотрудник», выстроила систему пост-тренингового сопровождения, систему адаптации, обучения и наставничества.

Сейчас Александра управляет стратегическим проектом «Наставничество», задачи которого:

• снизить текучесть в период испытательного срока;
• увеличить конверсии в штат новых сотрудников (в том числе, молодых специалистов);
• создать профессиональное сообщество наставников, а также систему сохранения и накопления экспертных знаний внутри компании;
• развивать лояльных сотрудников с устойчивой внутренней мотивацией.

Напутствие: «Есть несколько способов разбивать сады: лучший из них — поручить это дело садовнику» Карел Чапек

Елена занимается разработкой и сопровождением электронных курсов по развитию корпоративных и профессиональных компетенций. Вместе с командой университета ищет и внедряет системные образовательные решения по повышению эффективности дистанционного обучения.

Напутствие: «Позитивные эмоции вызывают ответную реакцию мира. Когда вы фокусируетесь на чём-то добром, тёплом, хорошем, всё остальное приобретает такие же краски».

• 10 лет на рынке онлайн образования;
• разработала 300+ курсов;
• запустила 2отдела дистанционного обучения с «0»;
• выпустила 5 потоков «Школы методистов разработчиков».

• разработать онлайн курс любой сложности;
• запустить отдел дистанционного обучения на предприятии или провести аудит текущего состояния дистанционного обучения.

Напутствие: «Дистанционное обучение может быть таким же эффективным, как очное, главное подобрать правильный инструмент для его реализации».

Александра имеет опыт работы учителем предметником в школе, опыт репетиторства и классного руководства. Разрабатывала авторские материалы для онлайн-школы. В настоящее время занимается разработкой и планированием онлайн-курсов, в т. ч. работает с экспертами в процессе разработки материалов, развивает свои собственные проекты

Напутствие: «„Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал ничего нового“. Альберт Эйнштейн».

Является Руководителем отдела обучения и развития персонала с 10летним опытом работы в данной области. На данный момент в компетенции Натальи находится обучение hard и soft skills более 1500 сотрудников. Из значимых достижений за последние 2 год Наталья отмечает создание внутренней учебной онлайн платформы и системы нематериальной мотивации для всех сотрудников компании.

Напутствие: «Мой девиз в проф деятельности — это цитата Стивена Кови: „Мы должны не только быть образованными, но и постоянно повышать уровень своих знаний, создавая себя заново“».

1. Как ускорить онбординг и аттестацию новых сотрудников
2. Почему система наставничества — один из важнейших инструментов адаптации
3. Что поможет комфортно перевести учебный процесс в онлайн
4. Опыт 1MARKA: как адаптировать 450+ сотрудников за 10 месяцев и в 2,5 раза увеличить средний период работы новичков

1. Трансформация корпоративного обучения в эпоху ИИ
2. Зачем издательство создало собственную ИИ-платформу
3. Применение AlpinaGPT в работе издательства
4. Решение задач обучения с помощью нейросетей (Live-demo)